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教育部 中央軍委國防動員部關于印發《普通高等學校軍事課建設標准》的通知
来源:     发布时间:2019年10月25日    点击数:

教育部 中央軍委國防動員部關于印發《普通高等學校軍事課建設標准》的通知

????????????????????????????????教體藝〔2019〕4號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生産建設兵團教育局,各軍兵種、武警部隊參謀部,各省軍區(衛戍區、警備區),教育部直屬各高等學校、部省合建各高等學校:

  根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》,爲全面貫徹黨的教育方針和新時代軍事戰略方針,適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求,服務軍民融合發展戰略實施和國防後備力量建設,以提升學生國防意識和軍事素養爲重點,進一步加強普通高等學校軍事課的宏觀指導,規範組織管理、教學管理、隊伍管理和學科建設,教育部、中央軍委國防動員部聯合制訂了《普通高等學校軍事課建設標准》,現印發給你們,請遵照執行。                    

???????????????????????????教育部 中央軍委國防動員部

?????????????????????????????2019年9月27日

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?附件:

?普通高等學校軍事課建設標准

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一級指標

二級指標

三級指標

指標類型

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基本原則

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黨的領導

堅持黨對學生軍事訓練工作的絕對領導,確保軍事課建設的正確方向,確保我黨我軍優良傳統和紅色基因在軍事課教學中赓續傳承。

A

軍民融合

落实軍民融合深度发展国家战略,发挥军地结合优势,共建共享资源,确保军事课建设各项任务落细落小落实。

A

集約高效

遵循教育教學規律和學生成長規律,整合軍地教學訓練資源,創新組訓模式方法,全面提高學校軍事課建設質量效益。

A

依法治

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依法落實主體責任,確保按綱施教、依法治教,不斷提高軍事課建設規範化和科學化水平。

A

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組織管理

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領導體制

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1.學校要把軍事課建設納入黨委常委會議或校長辦公會議議事日程,建立健全黨委領導、校長負責、黨政分工落實的軍事課建設管理體制。

A

2.學校教務、人事、財務、科研、規劃、學科、學工等有關職能部門分工負責,確保軍事課教學、師資、經費、科研、規劃、學科建設等全面落地落實。

A

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工作機制

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1.學校黨委(常委)會議或校長辦公會根據需要定期召開會議研究軍事課建設工作,聽取軍事課教學科研、管理機構意見,分析軍事課發展形勢,解決軍事課建設中出現的問題。

A

2.軍事課要納入普通高等學校人才培養體系,列入學校人才培養方案和教學計劃。

A

3.按照教育部和中央軍委國防動員部有关要求,及时呈报《军事技能》训练所需承训力量,按照教育部门和属地军事职能部门安排计划,组织做好《军事技能》训练工作。

B

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機構建設

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1.學校應明確承擔學生軍事訓練教學科研工作的機構,配齊配強工作人員,提升教學科研質量。

A

2.軍事課教學科研和管理機構的房屋使用和設備配置等,與校內其他教學科研和管理機構同等對待。針對軍事課建設的特殊性,加強軍事教研室(部)圖書資料室、專用教室建設。

B

經費保障

落實軍事課經費,按照國家生均定額撥款要求,足額保障軍事課教學、科研、訓練經費。

B

組訓保障

加強軍事課場地和裝備器材保障,場地配置和器材性能由屬地軍事職能部門指導把關,軍民通用裝備器材由學校保障。

B

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教學管理

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課程設置

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1.軍事課設《軍事理論》和《軍事技能》,爲必修課程。

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2.軍事課實行學分制管理。《軍事理論》教學時數36學時,記2學分。

A

3.《軍事技能》訓練時間2-3周,實際訓練時間不得少于14天112學時,記2學分。

A

4.學校要嚴格按綱施教、施訓和考核,嚴禁以任何理由和方式調減、占用教學、訓練內容和時數。

A

教材使用

建立軍事課教材國家准入制度,規範軍事課教材編寫、審查、選用。高校選用國家准入教材,確保教材的政治性、科學性。

A

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教學方式

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1.堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用,重視信息技術、多媒體技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程應用,不得以慕課等在線形式整體代替正常的課堂授課。

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2.《軍事理論》教學進入正常授課課堂,實行小班授課,嚴禁以集中講座等形式替代課堂教學。

B

3.《軍事技能》訓練應堅持按綱施訓、依法治訓原則,積極推廣仿真訓練和模擬訓練,嚴禁違規開展商業化運營和市場化運作。

B

4.結合各地愛國主義教育基地資源,組織學生現地教學。

C

5.積極組織參加國家、省學生軍事訓練營、軍事課教學檢驗等,探索建立學生軍事訓練營地育人長效機制。

C

教學研究

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学校发布军事课教學研究计划,支持军事课教學研究,支持军事课教學研究成果申报国家、省(部)教学成果奖。

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考核評價

1.軍事課考核成績記入學籍檔案。

A

2.軍事課建設納入本科教學評價體系。

A

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隊伍管理

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政治方向

軍事課教師具有很強的政治覺悟,思想上與黨中央保持高度一致。

A

師德師風

軍事課教師具有良好的職業道德和學術修養,愛國守法、愛崗敬業。

A

軍事素養

軍事課教師具有良好的軍事知識儲備,熟悉國防政策法規和軍事思想,了解現代軍事建設發展。

A

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師資配備

1.普通高等學校應當根據軍事課教學任務的需要,配備相應數量的軍事課教師。

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2.加強軍事課兼職教師隊伍建設,完善軍事課兼職教師管理辦法,落實軍事課兼職教師經費。

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培養培訓

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1.對軍事課教師定期進行軍事知識培訓,鼓勵軍事課教師開展軍事熱點問題講座、研討。

C

2.軍事課教師積極參加教育行政部門、軍事機關組織的軍事課教師研修或課程培訓。

B

3.支持軍事課教師攻讀相關學科或方向的博士、碩士學位,提升軍事課教師學曆。

B

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職稱待遇

1.军事课教师職稱评审纳入学校職稱评审系列,根据军事课和军事课教师的特殊情况,实行分类评价,积极创造条件支持军事课教师職稱晋升。

A

2.军事课教师在職稱评聘、科研课题申报、课酬计算标准、福利待遇、奖励、评优评先、进修、培训等方面享受与其他学科教师同等待遇。

A

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學科建設

學科點建設

根据本校学生军事教育相关学科的博士点、硕士点建设情况,在本校相关一级学科下建设学生军事教育博士、硕士二级学科点或在相关二级学科点下设立学生军事教育培养方向,加强學科建設。

B

學術研究

積極申報國家、省、市各級各類軍事教學科研課題,軍事教學科研課題與其他學科課題同等對待。

B

學術交流

积极支持本校军事课教师参加全国、省、市军事课相关领域学术会议,积极进行同行专业學術交流,提升學術研究能力。

B

學術成果

在專業性期刊發表軍事教學科研成果,出版論著,或向有關部門提交研究報告。

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注:1.指標分A、B、C三類。A類爲核心指標21項(每項4分),B類爲重點指標16項(每項3分),C類爲發展指標3項(每項2分),總計40項(138分)。A類指標完成18項(含)以上爲合格。對于合格的普通高校,總分80分(含)-99(含)分爲良好,100分(含)以上爲優秀。

2.檢查依據。校长办公会议有关文件和会议记录;教務處、人事處、科研處等有关教学文件、教学计划、師資配備、教学支持等档案和记录;专家实地考察座谈。

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